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演奏级系列
舒密尔
SAUTER
施坦威
巴士克
类型:
立式钢琴
三角钢琴
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舒密尔
SAUTER
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佩卓夫
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贝森朵夫
贝希斯坦
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高端家用系列
雅马哈
珠江-恺撒堡
珠江-德洛伊
舒密尔-弗里多林
类型:
立式钢琴
三角钢琴
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雅马哈
珠江-恺撒堡
珠江-德洛伊
舒密尔-弗里多林
巴士克
雅马哈
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中端家用系列
珠江
巴士克
星海
KAWAI
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立式钢琴
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星海-切尔
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普通家用系列
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电钢琴系列
卡西欧-电钢琴
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钢琴文化
要有好心情 才能上好音乐课
[ 2015-12-31 ]
音乐教学是以审美体验为核心,是师生共同体验、发现、表现和享受音乐美的过程。因此,在音乐课堂教学中,激发学生的兴趣,引导他们积极地参与审美体验,课堂上那种来自师生的自我涌动的积极的课堂气氛,就显得尤为重要。而这一点,与上课的老师有着重要的关系,老师情绪的好坏会带给学生最直接的影响。
孩子喜欢这样的老师
[ 2015-12-31 ]
不要包办代替,现在孩子弹琴,家长像侍候什么似的,忙着打开钢琴,放乐谱等,应该从小培养孩子自己的事自己做的良好习惯。现在孩子弹琴,家长像侍候什么似的,忙着打开钢琴,放乐谱等,应该从小培养孩子自己的事自己做的良好习惯。
我学的不是钢琴,是人生
[ 2015-12-31 ]
坚忍,沒有坚持与忍耐,根本弹不好一首曲子。学生要忍耐坐在钢琴前的孤独,忍耐不断失败的打击,坚持不放弃...
为什么孩子的节奏感不稳定
[ 2015-12-31 ]
简单来说,节奏感一方面是一种律动,保证每一拍的时间的相等;另一方面就是对于重拍的感觉。琴童的节奏感不好,主要因素是...
从无效练琴到有效练琴
[ 2015-12-31 ]
很多家长对于敦促孩子每天练习钢琴甚为苦恼:通常孩子们在规定的时间段练琴的效率不高。往往是,一遍又一遍地从头到尾演奏一首乐曲,即便在有错误的地方也不会停下来,继续让错误反复出现。其结果就是在回课的时候,上节课老师指出来的错误非但没有得到纠正,反而加深了错误的印象。我们称这种练琴为——无效练琴。
谈钢琴的好处
[ 2015-12-31 ]
对在校学生来说钢琴在你的生长期起到的作用绝对是巨大的.双手手指的频繁活动促使大脑更活跃,使他们大多学习起来很轻松(除了厌学的个别人).双手的协调合作(以及脚部踏板的配合)则使左右脑功能同时得到开发,身体各部分的协作能力更佳.
【钢琴百科】练琴为何要练“基本功”
[ 2015-12-31 ]
这几年考级中,有一些学生一进考场,坐在琴凳上,一上手就是一串漂亮的音阶琶音,他们弹的流畅均匀,学得很严格正规。评委心中暗喜,“通过”不成问题。有这样好的基本功,弹练习曲、乐曲是不会有大的出入的。
钢琴学习如何“打好基础”——做到这七点
[ 2015-12-31 ]
培养学生对音乐的兴趣和求知欲,因为有了兴趣才有自觉地学琴的动力。虽然对初学者不能要求太高,兴趣也是逐渐提高的,但教师应耐心地通过各种途径启发学生,或通过教师的示范演奏,或去听音乐会,听录音,参加演出和比赛等等。教材要多样化, 好听,那怕是技术练习,也要练起来有趣味。课堂气氛要活跃,对幼儿更是游戏般地学习,教师的态度...
作为父母该如何让孩子坚持学琴
[ 2015-12-31 ]
每天的练琴时间最好严格固定下来,而且轻易不要变动。这样,可以借助规律的作用,使孩子逐渐养成习惯:练琴,是每天活动中不可缺少的一件事。这虽然不等于兴趣,却可能“习惯成自然”,保持练琴的稳定性和连续性。
不知道这三点,学钢琴等于白学!
[ 2015-12-31 ]
有些家长对钢琴类的学习规律没有足够的认识,或者是把它同学习文化课的方法苟同起来,即只需要上课听懂,课堂掌握便可。实际上并非如此,钢琴学习有别于其他文化学习的特殊之处是:理性理解不等于实际掌握,通过实际的练习才能获得实际技能的提高。
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2015-12-31
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